Questo documento aggiornato raccoglie in modo sintetico e strutturato i principali riferimenti normativi in vigore per la scuola dell’infanzia, il primo ciclo e il secondo ciclo d’istruzione, integrando i link ufficiali del Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) per il download e la consultazione.
1. Scuola dell’Infanzia e Primo Ciclo d’Istruzione
| Tipologia atto | Estremi normativi | Oggetto, Contenuto e Download MIM |
| Decreto Ministeriale di Adozione | D.M. 9 dicembre 2025, n. 221 (Entrata in vigore: 11 febbraio 2026) | Regolamento recante Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione. Consulta Notizie MIM |
| Circolare / Nota Operativa | Nota Ministeriale MIM del 12 marzo 2026 (Prot. n. 1312) | Indicazioni operative e roadmap per l’adozione delle nuove Indicazioni Nazionali a partire dall’anno scolastico 2026/2027. Consulta su Portale MIM |
2. Scuola Secondaria di Secondo Grado
| Ordine di Scuola | Normativa Storica e di Base | Nuova Riforma / Aggiornamento e Link MIM |
| Licei | – D.P.R. 15 marzo 2010, n.89 (Regolamento riordino licei) – D.M. 7 ottobre 2010, n. 211 (Indicazioni Nazionali Gelmini) | Decreto Ministeriale del 22 aprile 2026 Nuove Indicazioni Nazionali per i Licei (integrazione IA, ridisegno letteratura, superamento geostoria). Scarica Testo Nuove Indicazioni |
| Istituti Tecnici | – D.P.R. 15 marzo 2010, n.88 – Linee Guida (Direttive del 2010 e 2012) | Decreto Ministeriale n. 29 del 19 febbraio 2026 Revisione dell’assetto ordinamentale (flessibilità oraria, filiera “4+2” e STEM). Consulta Filiera e Decreti Tecnici |
| Istituti Professionali | – D.Lgs. 13 aprile 2017, n. 61 (Revisione percorsi IP) – D.M. 24 maggio 2018, n. 92 (Regolamento profili uscita) – D.M. 12 giugno 2020, n. 33 (Nuove Linee Guida IP) | Legge 8 agosto 2024, n. 121 (Riforma Filiera 4+2) Istituzione della filiera formativa tecnologico-professionale. Programmazione per Assi Culturali e UDA (Unità di Apprendimento). Leggi la Riforma sul Sito MIM Scarica Decreto Sperimentazione (PDF) |